Al-Lughah al-Arabiyah wa al-Tahaddiyat al-Mustaqbaliyah fi Ashri al-Raqminah/ The Arabic Language and Future Challenges in The Era of Digitization

Ammar Ali Madi

Abstract


The objectives of the study focus on identifying the challenges facing the Arabic language in how to preserve belonging and identity in the digital age and thus preserve the Arab-Islamic culture, and formulate the shape of the Arab human society, as well as identifying the growing role of the Arabic language on the knowledge map as a basic pillar of knowledge of all kinds. And through the different centuries, in order to absorb the challenges and harness them to solve developmental problems, and prepare a distinguished human elite technically and artistically to face the challenges of innovations in the third millennium, and keep pace with creativity in the digital age, in addition to clarifying the issues and problems facing the digital transformation of Arab intellectual production in the global space and the extent of the capabilities of this Transformation, as well as identifying Arab strategic initiatives and projects in the field of digitization and thus developing and enriching Arabic digital content on the Internet, in addition to that the current study seeks through achieving its previous objectives to come out with a set of recommendations that contribute to the advancement of the Arabic language and its computerization in the age of digitization, and enrichment of content Digital Arabic.

المستخلص: تتركز أهداف الدراسة في التعرف على التحديات التي تواجه اللغة العربية في كيفية الحفاظ على الانتماء والهوية في العصر الرقمي وبالتالي المحافظة على الثقافة العربية الإسلامية ، وصياغة شكل المجتمع الإنساني العربي ،كذلك التعرف على الدور المتنامي للغة العربية على الخريطة المعرفية باعتبارها ركيزة أساسية للمعرفة على اختلاف أنواعها وعبر القرون المختلفة ، وذلك لاستيعاب التحديدات وتسخيرها لحل المشكلات التنموية ، وإعداد نخبة بشرية متميزة تقنياً وفنياً لمواجهة تحديات التجديدات في الألفية الثالثة ، ومسايرة الإبداع في العصر الرقمي ، هذا فضلاً عن توضيح القضايا والإشكاليات التي تواجه التحول الرقمي للإنتاج الفكري العربي في الفضاء الكوني ومدى إمكانات هذا التحول ، كذلك التعرف على المبادرات والمشاريع الإستراتيجية العربية في مجال الرقمنة وبالتالي تطوير وإثراء المحتوى الرقمي العربي على العنكبوتية ، هذا إلى جانب أن الدراسة الحالية تسعى من خلال تحقيق أهدافها السابقة للخروج بمجموعة من التوصيات التي تسهم في النهوض باللغة العربية وحوسبتها في عصر الرقمنة ، وإثراء المحتوى العربي الرقمي.


Keywords


E-Learning; Arabic Language; Information Revolution; Digitalization Era

Full Text:

PDF

References


القرآن الكريم

تشومسكي، نوام تشومسكي، البنى النحوية، ترجمة: د. يؤيل يوسف عزير، بغداد، العراق: دار الشؤون الثقافية العامة، 1987م.

جمزة كتاني، قدرة اللغة العربية على مسايرة الإبداعات والتجديدات في مجال العلوم الطبية والطبيعية، مجلة اللسان العربي – عدد 43 ، الرباط، 2008م.

حسن ساوري، الثروة اللغوية الموروثة من التكنولوجيا، الجزائر: دار الكتاب، 2009م.

الحسناوي، موفق، أهمية التعليم الإلكتروني في عملية التدريس, مؤسسة النور للثقافة والإعلام،على موقع الشابكة العنكبوتية، http://www.alnoor.se/article.asp?id=293346

خضير، عباس نوري، التعليم الإلكتروني، كلية الفنون الجميلة: منشورات جامعة بابل.

الدوسري، نوف بنت محمد هضيبان، إعداد معلم التعليم الإلكتروني في المملكة العربية السعودية نموذج مقترح، المجلة الدولية التربوية المتخصصة، المجلد (3)، العدد (9)، أيلول 2014م.

ريحان، الماسة بنت مساعد، التعليم الإلكتروني، توظيفه واستخداماته وسمته وتطبيقاته ومقوماته، رسالة ماجستير، المجلة الإلكترونية الشاملة متعددة التخصصات، العدد 10، الشهر 4، 2019م.

سعيد معيوف، التعليم الإ لكتروني في الجزائر والوطن العربي، مجلة الوطن، الطبعة 43، الجزائر، 2008م.

شارل بلال، تاريخ اللغة والآداب العربية، ترجم: رفيق بن وناس، وآخرون، بيروت-لبنان. ط1، دار الغرب الإسلامي، 1997م.

صالح محمد التركي، التعليم الإلكتروني، جامعة الملك فيصل.

عبد الكريم خليفة، اللغة العربية والتعريب في العصر الحديث ، الأردني : منشورات مجمع اللغة العربية، 1987م.

عبد الله أحمد جاد الكريم، الدرس النحوي في القرن العشرين، (ط.1؛ القاهرة، مصر : مكتبة الآداب، 1425-2004م.

عبد النور، إبراهيم، التعليم الإلكتروني للغة العربية بين الواقع والمأمول، المؤتمر الدولي الثاني للغة العربية ومواكبة العصر، منشورات الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة.

عبده الراجحي، النحو العربي والدرس الحديث، بيروت: دار النهضة العربية، 1406ﻫ-1986م.

عكنوش، نبيل، التعليم الإلكتروني والتعليم عن بعد بالجامعة الجزائرية: دراسة للواقع في ظل مشروع البرنامج الوطني للتعليم عن بعد، مجلة المكتبات والمعلومات، مجلة 3، عدد 3، 2010م.

المبارك، مازن، نحو وعي لغوي، بيروت، مؤسسة الرسالة، الطبعة الثانية، 1985م.

محمد حسن باكلا، وآخرون, معلم اللغة العربية لغير العرب، مجلة الفيصل.

محمود فهمي زيدان، في فلسفة اللغة، ط.1؛ الإسكندرية-مصر : دار الوفاء لدنيا الطباعة والنشر، 2003م.

ميسر أحمد المكي، منهج المعهد التأهيلي لتعليم اللغة العربية لغير الناطقين، رسالة ماجستير، كلية الإمام الأوزاعي، بيروت، لبنان، 1998م.




DOI: https://doi.org/10.36915/la.v4i1.68

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2023 Ammar Ali Madi

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

INDEXED AND ABSTRACTED BY:


Editorial Office:

Loghat Arabi: Jurnal Bahasa Arab dan Pendidikan Bahasa Arab, E-ISSN:2722-1180 | E-ISSN:2722-1199

Arabic Education Department, Faculty of Education and Teachers Training, Universitas Islam DDI AGH Abdurrahman Ambo Dalle Polewali Mandar, Sulawesi Barat. e-mail: loghatarabi.pbajournal@ddipolman.ac.id

Jl. Gatot Soebroto No. 61 Kel. Madatte Polewali Kab. Polewali Mandar, Sulawesi Barat 91311, Indonesia

Creative Commons License

Loghat Arabi is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License